2012年文管系“学风建设年活动”调研提纲
发布时间:2012-08-30

学风是大学理念、校园文化和大学精神的凝聚,是学校精神风貌的综合体现。狭义的讲,学风就是指一所学校学生的学习风气,是学生在受教育过程中所表现出来的行为特征和精神风貌的总和,是学生学习风貌、学习态度、学习行为、学习习惯等的外在表现。学风建设是一项系统工程,是全体师生教学行为和学习行为的综合。

为进一步加强文管系学风建设,结合实际创新学风建设手段方法,较为完整提出文管系学风建设工作方案,经研究,在20123月在全系各班级开展学风建设大讨论活动,各班级结合本班级在学风方面存在的问题、取得的成效、如何解决问题的具体举措等等,通过主题班会、主题团日、讨论会、座谈会等形式进行研讨,形成各自的思路和想法,并在进行认真梳理总结的基础上以班级为单位在330日前以书面形式上交系辅导员处。题目统一为:文管系      班学风建设情况汇总(以下为调研提纲,并不完整,各班结合实际组织进行,并做好统计记录和汇总)

一、学习态度方面

1、学习态度端正

2、学习比较努力

3、只要及格就行

4、对自己的学习评价

5、其他方面

 

二、学习动机方面

1、为了能胜任未来的工作

2、为了报答父母

3、为了改变个人命运

4、为了继续深造打基础

5、为了能找个好工作、提高社会地位

6、来自同学、社会竞争压力

7、其他方面

三、毕业后的打算

1、毕业打算考研究生,提高今后的就业竞争力

2、打算毕业后直接工作

3、对自己的将来没有认真考虑过

四、对考试作弊的认识问题

1、本人大学期间是否有作弊行为调查

明确没有

有作弊想法但未付诸行动

自己有作弊行为,但未被发现

2、关于考试作弊的动机

为了拿高分,获取奖学金

因为平时不努力,想考试过关

谋求心理平衡

为了帮助他人作弊

3、对校园内的作弊现象的认识,

对考试作弊抱同情和默许的态度;

是正常现象;

考试作弊是可耻行为不可取

五、关于学习习惯

1、学生自主学习状况(考虑考取各类证书)

2、对业余时间的安排

主动上自习或图书馆

参加一些体育运动

上网玩游戏

学生、朋友聚会

3、对利用图书馆的认识。

图书馆很重要,是获取知识的主要渠道之一,自己会经常去图书馆查阅资料,检索信息,拓展自己的知识面,

图书馆资料太陈旧太少;难以完全满足需求

很少去图书馆。

4、平时阅读的主要书籍

最受欢迎的前三类书籍是

六、学习动力方面

1、学生出勤情况

旷课、迟到原因

不上早(晚)自习原因

2、学习成绩

学习成绩期望值比较高

只要自己努力就行了

成绩无所谓,只要及格就行

成绩及格与否无所谓

3、什么时候开始复习迎接考试

平时就勤于复习

考试前一个星期复习

考试前一天临时抱佛脚或不复习,全凭运气

关于公共课程及专业课程的重视程度

1、对于公共课的态度

基本上或认真听讲公共课

公共课不重要,老师讲授的课堂内容与自己无关

2、对于专业课的态度

基本上或认真听课

专业教师个人的教学水平(主干课程)

专业教师的师德作风

专业课实践教学方面

3、作业完成情况

自己能够独立完成作业

能完成作业但偶尔有抄袭情况

能完成作业但经常抄袭